记者（以下简称记）：你对当前就业形势有何看法？

王福军院长（以下简称王）：随着高等教育的发展，毕业生的数量逐年增加，2006年全国高校毕业生将超过400万人，毕业生就业竞争越来越激烈。就我院而言，2006年将有5个专业13个班级毕业，毕业生人数空前。而在对毕业生的需求方面，尽管我国经济在快速发展，但需求的扩大远不及毕业生供给能力的增长。因此，无论从全国的大环境来讲还是从我校、我院的小环境来讲，就业形势都十分严峻。在这种情况下，各学校、各专业拚的就是本单位的社会认知度和毕业生自身的综合能力。

记：你对当前毕业生就业情况如何看？

王：随着高等教育从精英教育转为大众教育，学生就业的渠道也更加广泛，中小型企业将取代国家机关、事业单位成为高校毕业生的主渠道。从2005年教育部所统计的高校毕业生的就业情况来看，广大的高校毕业生也大多数找到了适合自己的工作，高校毕业生对于就业情况的估计不应过于悲观。应正确理解“就业难”，某些学校某些专业可能很难，但并不是所有学校所有专业都难。

但是毕业生在择业过程中，往往存在着期望值较高，不能正确定位的现象。片面追求高薪和工作地点，甚至由于单位不符合自己的择业期望值而宁可不就业。也有的同学缺乏对自己的正确认识，就业时信心不足。

另外，影响大学生就业的其他因素也很多，例如现行的人事制度仍存在与毕业生市场化的择业机制不协调的情况、各级行政机关的工作人员实行精简分流、一些单位盲目提高“门槛”、地区间的经济发展不平衡等。

记：水院毕业生就业情况如何？

王：我院本科毕业生的就业率连年居于全校前列，近三年就业率分别为99.3%、98.76%和97.4%，总体就业情况较好。

每年毕业的同学中，约有1/3的同学免试或考取研究生，数名同学出国深造，绝大部分同学签订就业协议，其余同学与单位签订劳动合同。值得注意的是，随着行业内一些中小企业、私人企业的兴起和一些单位用人门槛的提高，合同就业的人数逐年上升。

不应忽视，由于我院近年来就业形势和留京情况较好，很多同学期望值偏高，宁愿在北京的小机关、小企业也不愿到京外的单位就业。希望同学们，包括低年级的同学们，能够对就业有清醒的认识。根据自身情况确定选择升学、就业或出国，同时确定正确的就业期望值，认识到没有最好的单位，只有最适合的单位，抛弃重待遇、重地域、重国字号的观念，选择可以实现个人价值、发展空间较大的单位。其实，到基层、到西部去工作，也蕴藏着巨大的发展机遇。年轻时候的积淀，很有可能成为未来发展的独特资源。

记：你对水院专业设置和社会需求的看法怎样？

王：我院现有五个本科专业，分别为热能与动力工程、农业水利工程、水利水电工程、农业建筑环境与能源工程和土木工程。每个专业都有很鲜明的特色，这也是我院毕业生历年都受到社会欢迎的重要原因。例如，我院的热能与动力工程专业一直以水力机械专业人才为主要培养方向，以流体动力学为学科基础的水泵、水轮机、灌溉设备是该专业的三大学习方向，也是我院有别于其它学校的专业方向设置，国内这三个方向的毕业生，每年总共不超过300人，而仅水泵行业的上规模企业就有2000余家，南水北调、长江三峡、金沙江梯级电站等大型工程的开工，对水力机械人才的需求几乎不能用数字统计，各大企业每年均要到中国农业大学单独进行水力机械方向的人才招聘。

因此，我院各专业均是有着巨大社会需求的长线专业，就业情况不会因一时的国家政策调整而受到直接影响。当然，随着企业技术进步的加快，对掌握高技术的新兴人才的需求越来越大，例如，在水力机械行业，目前有许多企业提出学生要具有CFD（计算流体动力学）软件应用能力。而我们的学生有时在这方面还显得比较薄弱，这即有学生自身学习不努力的原因，也有课程设置和教师知识更新达不到要求的原因。

此外，我院各专业毕业生所从事的工作，往往将经验作为第一资本，也就是说，人越老越值钱。因此，在就业初期抛弃“重待遇”的就业思想，显得非常重要。

记：你如何看待目前学生培养质量？

王：对于学校来讲，学生就是学校的“产品”，只有高质量的产品，才能够被社会接受，才能够畅销，学生的培养质量也与学生的就业情况有着密切的联系。

学生培养质量很难用一个具体的指标来衡量，这个概念随着社会的进步而不断变化，总体而言，我院学生培养质量还是在不断提高的，具体表现就是学生综合素质的提高。二十一世纪的毕业生，不仅掌握了比较全面的专业知识，在思想道德修养、应变能力、创新能力、责任意识、团队合作能力和敬业精神等多方面也有良好表现。这些也是用人单位非常重视的综合素质。当然，目前的学生也在一定程度上存在吃苦精神不强、眼高手低、乞求安逸等问题。同学们在校期间要加强多方面的锻炼，以提高自己的综合素质，为实现充分合理就业打下良好的基础。

记：你如何看待研究生的培养与就业？

王：目前全国研究生在校生数量已超过100万人，今后每年的毕业研究生都将多于30万人。研究生就业的压力将会越来越突出，甚至有可能越过本科生就业压力。研究生也同样存在象本科生那样转变就业观念的问题。从我院的情况看，目前每年招收100名硕士生、30名博士生，已接近最大培养能力。就我个人的意见而言，我不主张研究生规模过大，每位导师的精力毕竟是有限的，尽管学生和家长的教育需求很高，但从我国目前的经济和社会发展状况看，在相当长的时期内，本科教育应该仍是主流教育，一所高等院校的本科教育应该是其根本教育水平的代表。

记：除了学生自身的努力外，你认为学校和社会应为毕业生就业做哪些工作？

王：学校所做的工作，包括三个方面：第一，真正树立以就业情况为主要教学衡量标准的意识，而且要全面、客观、合理地评价就业情况；第二，人才的培养是千秋大业，一个单位教学规律的形成是历史积淀的结果，因此，要树立尊重教育教学规律的意识，正确处理学科专业、课程设置等关系，注重学生综合素质的提高；第三，每位教师都有责任和义务帮助学生就业，向社会积极宣传、推荐毕业生，在这方面，学校应该有相应的配套政策。

社会所要做的工作，简单地说，就是要为毕业生创造一种应有的气氛和环境。目前毕业生重地域、重待遇的倾向，责任不应归结于学生本身，关键的是大城市的发展环境（包括经济环境、社会治安环境、人们的责任意识等）的确比小地方要好得多，这是一个社会问题，国家应该将就业问题与其他社会问题当做一个系统工程来看待。重待遇的问题，也与目前人们“快餐”式文化理念、年青人的精神追求、社会的价值取向等有密切关系，这仍然是一个社会系统工程问题。不是高校自身可以解决的问题。

记：你对即将走出校门的毕业生同学有何建议和期望？

王：现在的大学生，学习能力强，知识面宽，希望同学们在将来的工作和学习中，都能充分发挥这一优点。学生在大学学到的知识是极其有限的，切勿满足于一时的成绩而只顾享受安逸的生活，要树立终生学习的观念，在以后的工作和学习中不断地充实自己。

走上工作岗位后，要谦虚做人，不要以为自己发表过几篇国际文章就觉得很了不起，要谦虚地向周围的同事学习，每个人身上都有闪光点，都有值得我们学习的地方。

所找到的工作可能不是自己理想中的工作，很不顺心，但是，其实工作本身远没有大家在学校期间想象的那么浪漫，当然，工作一段时间后你会发现也没有那样糟，关键是要找准自己的定位，调整心态，要以一颗平常心来对待工作，对待生活。再平凡的工作，只要你认真去做，也能做出成绩，实现自己的人生价值。再退一步讲，即使真的是一份不如意的工作，也可以在了解它、努力过之后，重新选择，一切都把握在自己手中！

祝每一位毕业生都能找到实现自身价值的岗位！